考察世界工业发展史可以发现，英国、美国、日本等发达国家几乎无一不靠纺织服装业起家，亚洲“四小龙”也以纺织服装业促进了工业化。但随着国家经济的发展，纺织服装业在国民经济中的地位开始下降。而作为服装市场重要版块的职业装市场，十年来，也经历了从茫然到自主，从自主到自为，从自为到激烈无序的市场竞争。如今，根据中国服装协会的市场调查数据预计，将来职业装市场将经历更大的一次市场洗牌，大批的职装品牌将不复存在，而存活下来的品牌也面临很大的囧境。这种囧境所带来的寒冬，目前正在全国曼延。如何走出寒冬，尽快找到新的曙光，成为许多企业、商家的共同难题。另一方面，国家针对校服新出台的一些《政策》却让类同于职业装的这一产业校服迎来了春天——众多校服设计大赛如火如荼，有实力的校服品牌也得以在“面口袋”一统江湖的格局中崭露头角。

“校服市场，或许是化解职装困境的另一渠道。”一位资深的职业装代理商如是对记者说。

    校服产业，多年混沌后的新春天

2015年7月，国家教育部、工商总局、质检总局、国家标准委联合下发了《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》，并由教育部教育装备研究与发展中心牵头组织寻找“最美校服”活动。这一举措在依然以“面口袋”为主流的校园中，被认为是针对校服改革的“一囝春风”，同时引发了全新的校服审美意识觉醒与思想碰撞。

校服这一产业的巨大价值开始展现在大家面前。

校服市场需求自上世纪90年代起持续存在，如同涓涓流淌的溪流般保持相对恒定状态；由于近十几年出生率的降低，我国未来中小学学生的人数未必增加，但在新时期消费升级的背景下，单个学生和家庭的消费水平有所提升，传统校服品类亟待更新，这意味着校服市场仍有很大的增长潜力。

校服穿着群体主要为中小学生，目前我国在校中小学生约2.2亿，校服需求基数巨大。教育部数据显示，2014年全国学前教育在校幼儿4050.71万人，义务教育（小学和初中）在校生1.38亿人，特殊教育在校生39.49万人，高中阶段教育在校学生4170.65万人，合计2.2亿人；受各阶段升学率提升影响，该规模基数短期内不会有太多变动。

据国家信息中心统计，中国的校服价格参差不齐，大部分处于80元-100元之间和80元以下，很少达到每套180元；经济水平较高的华东地区，校服百元以上价格的比例超过40%；倘若以2.2亿规模、150元为准，我国校服市场就有330亿的市场规模。